|
Хто не уявляв себе на сцені у якості поп-зірки, актора, топ-моделі або резидента Comedy Club? Хто не мріяв відчути себе одноосібним господарем зали, потонути у хвилі овацій і крику шаленіючого від екстазу натовпу фанатів? Проте, трапляються приклади що виходять за рамки підліткових фантазій ...
Нам, студентам першого курсу, групи ФЛ-391, філософської спеціальності довелося випробувати себе в якості лекторів. В рамках відкритого уроку для учнів десятих і одинадцятих класів нашої підшефної школи-гімназії № 60 ми провели заняття з мистецтва Бароко. Як передати ту добродушну, живу атмосферу з якою нас зустрічали школярі? Для мене особисто німа тиша залу, захопленого творчістю Караваджо (це була моя тема), стала солодшою від гулу ревучого натовпу фанатів. Складно передати, з якою насолодою я розповідав про великого італійського художника і бунтаря, з яким трепетом мені довелося чекати питань!
Хочеться від усієї групи подякувати за представлену можливість усіх, хто мав відношення до організації цього заходу: директора школи-гімназії Аллу Аркадіївну Підтинну, доцентів кафедри світової філософії та естетики Тетяну Борисівну Жулій та Олену Олексіївну Капічіну, і, звичайно ж, особливу подяку висловити старшокласникам за виявлену повагу та щиру зацікавленість.
Альберт Морозов ФЛ-391
Темою відкритого уроку-семінару у школі-гімназії №60 стала «Естетика бароко». Обговорювалися відомі твори художників, архітекторів, композиторів епохи бароко, яку прийнято вважати початком триумфальної ходи «західної цивілізації» по всьому світові.
Студенти першого курсу, використовуючи свої знання, отримані на заняттях з історії естетики і різноманітний додатковий матеріал (слайди, відео, аудіо записи) намагалися донести старшокласникам думку про те, що мистецтво, естетика і, в цілому, філософія, є стрижнем духовної культури людини, а вивчення цих областей дуже важливо для формування світогляду. Студенти, з позицій сучасної молодої людини, говорили про своє бачення історії мистецтв і його шедеврів, про творчість і геніальність видатних представників європейської культури.
Особливо «гарячі» суперечки розгорілися після виступу Альберта Морозова, який вільно володіючи матеріалом, представив творчість художника Мікеланджело да Караваджо. Зокрема, в аналізі картини «Вакх» Альберт детально і ілюстративно довів своє бачення і розуміння ідей автора. Картини Майстра не можуть залишити глядача байдужим, як і доля самого художника!
 Цікавими були виступи студентів групи ФЛ-391 Тихонової Наталії, Краснокутського Кирила, Кравченко Олександра, Лукашенко Даші та ін.
Студенти показали своє вміння презентувати художній матеріал, глибокі знання в галузі естетики і мистецтва, вміння зацікавити глядача і втримати його увагу. І школярі, і студенти отримали величезне задоволення від спілкування один з одним, фундаментом якого стали інтереси зі сфери філософії.
Зустріч залишила незабутнє враження, як на старшокласників, для яких проводився семінар, так і на самих студентів. Сподіваємося на подальші зустрічі студентів філософського факультету з учнями гімназії. Упевнені, що школярі в майбутньому зможуть стати такими ж небайдужими, активними і цікавляться студентами Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля.
|
